文 | 赵荔

Identity 这个英文字是一个不太容易翻译成中文的字。字典里面有“身份”、“个性”、“特性”几种解释。我常常把它称为标签。一个人的 identity 分两大类：一是别人怎么看你，一是你怎么看自己，其中包括你的出身、肤色、性别、生理特征、种族、身份、特点、才能、社会地位、文化背景、性格等等。Identity的形成基于两大因素：一、与生俱来的；二、后天添加的。

你有没有听人说过：“我这个人就是这样，没办法”？如果这个人所指的是他与生俱来的特征，那么他说的就是对的，因为人们很难改变自己的父母、肤色、性别和生理特征。可是如果他指的是后天添加的identity，那么他说的就不一定正确。

比如有人说，“我这个人就是笨，学不会这么复杂的东西。”真的吗？他的这个标签是哪儿来的？他小的时候是不是常常听到父母或老师对他说，“你怎么这么笨？”“你真笨！”之类的话？而这个天真的孩子就真的信以为真了，开始否定自己的智慧和能力，把“笨”作为自己的保护层，放弃努力和进取了。这就是一个谎言变成“真理”的过程。

我常听到大人对孩子说：“你这个孩子真没出息，将来肯定成不了大气候。”这种话每说一次就是在对方的心里播下一颗毒种。这种有毒的种子多了，生根发芽了，就会把真理挤得无生存空间了。而且孩子会毫不怀疑地给自己贴上“笨”，“没出息”，“成不了大气候”，“成事不足，败事有余”之类的标签，并且坚信不疑这些都是无法改变的事实了。于是，我们会听到有人说，“我这个人没出息，成不了大气候。所以这件事要靠你了。”这就是为什么有一些人面对问题会选择找借口，而不会选择想办法的原因。

而有智慧的家长是会利用孩子与生俱来的identity，将其作为正能量推动孩子的成长。比如说，孩子不爱讲话，内向。家长就多带孩子去听音乐会，最好是古典音乐会，参观画廊，看舞蹈表演。由此来把丰富多彩的世界介绍给孩子，让他知道语言只是表达内心世界的众多方式之一。不爱说话的人往往有更丰富的艺术表达能力。爱孩子的父母是不会对孩子“揭短”，指控孩子“没出息”“不登台面”“笨嘴笨舌”的。

如果孩子有多动症，很难长时间集中注意力，那就第一，要跟学校校长、老师打招呼，把孩子的情况跟学校备案。无论老师是否接受并因人施教，当孩子在学校“惹麻烦”的时候，家长一定要站在孩子的立场看问题。第二，多让孩子在户外活动，多参与体育运动。给孩子买需要投入大量想象力的玩具，比如说lego、积木。而且不要让孩子照图纸搭建东西，鼓励他们自由发挥。尽量避免按部就班、循规守纪地活动或游戏。再就是通过跟孩子的对话去引导孩子养成开动脑筋，积极思考问题的习惯。例如，“你看，这棵树的叶子的形状多有意思啊！”“哎，你看，这花真好看，不知道叫什么名字？除了红色，不知还有没有别的颜色？”“你看那栋建筑，为什么建筑师会把它设计成这个形状？你喜欢吗？为什么？如果你是设计师，你会设计出什么样的建筑？为什么？”“你看地铁里的这些广告，哪个最吸引你的眼球？为什么？”

有多动症的孩子都很聪明，他们的脑子在永远不停地动，所以引导他们把脑子用于有建树、有意义的思维上是很重要的。尤其是当你们身处在类似塞车、排队等候拥挤漫长的地铁、火车这些看似无能为力改变的环境中时，是跟孩子开展智力对话的黄金时段。不但可以享受跟孩子在一起的亲密时光，而且也是帮助孩子建立一个不受环境控制，随时随地为自己制造快乐、正面、积极、有创意、有意义、有建树的内心世界的能力。

上帝创造的每一个人都是美好的，没用缺陷，只有与众不同。家长的责任是认真刻意地去发扬光大自己孩子的特性(identity), 同时尽可能避免对孩子说假话，也就是没有根据的指控和负面的言语。不要让自己的言语成为孩子生命路上的绊脚石和路障。

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